Instituto Superior de Formación Docente
Salomé Ureña
ISFODOSU
Recinto Luis Napoleón Núñez Molina
lunes, 3 de diciembre de 2012
La adolescencia
La
adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y
social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su
rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas,
científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10
a 12 años, y su finalización a los 19 o 20.
Características
La
adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico,
y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta.
Esta transición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse
un fenómeno biológico, cultural y social.
Muchas
culturas difieren respecto a cuál es la edad en la que las personas llegan a
ser adultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad adulta
va unido a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el Benei Mitzvá, que se
celebra a los doce años. Aunque no existe un consenso sobre la edad en la que
termina la adolescencia, psicólogos como Erik Erikson consideran que la
adolescencia abarca desde los doce o trece años hasta los veinte o veintiún
años. Según Erik Erikson, este período de los 13 a los 21 años es la búsqueda
de la identidad, define al individuo para toda su vida adulta quedando
plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años. Sin embargo, no
puede generalizarse, ya que el final de la adolescencia depende del desarrollo
psicológico, la edad exacta en que termina no es homogénea y dependerá de cada
individuo.
Cambios psicológicos durante la
adolescencia
Los
cambios psicológicos que se producen durante la adolescencia son producto de
todos los factores vistos recientemente:
• Invencibilidad: el adolescente explora
los límites de su entorno, tanto de su propio físico, como de sus
posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el riesgo.
• Egocentrismo:
el adolescente se siente el centro de atención porque se está descubriendo a sí
mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento.
• Audiencia
imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo, se
siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre
pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de vulnerabilidad y el
miedo al ridículo.
• Iniciación
del pensamiento formal: durante esta época, el adolescente comienza a hacer
teorías y dispone de toda una serie de argumentos y análisis que pueden
justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios,
lo cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su capacidad de
razonar, y la ejercita siempre que puede.
• Ampliación
del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por
lo que comienzan a surgir sus propios intereses.
• Apoyo
en el grupo: el adolescente se siente confundido y adquiere confianza con
sus iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir
creciendo, puesto que les une el compartir actividades.
• Redefinición
de la imagen corporal, relacionada a la pérdida del cuerpo infantil y la
consiguiente adquisición del cuerpo adulto.
• Culminación del proceso de separación
/ individualización y sustitución del vínculo de dependencia simbiótica con los
padres de la infancia por relaciones de autonomía plena.
• Elaboración
de los duelos referentes a la pérdida de la condición infantil: el duelo
por el cuerpo infantil perdido, el duelo por el rol y la identidad infantil
(renuncia a la dependencia y aceptación de nuevas responsabilidades) y el duelo
por los padres de la infancia (pérdida de la protección que éstos significan).
• Elaboración
de una escala de valores o códigos de ética propios.
• Búsqueda
de pautas de identificación en el grupo de pares.
Cambios sociales y de personalidad en la
adolescencia
Los
cambios que más pueden definir a la adolescencia son: el afán de originalidad
(querer ser diferente a los demás), el nacimiento de la intimidad, la búsqueda
de la identidad y el replanteamiento de lo que es uno mismo.
Lo
más importante para un adolescente es resolver su problema de identidad,
responder a la pregunta: ¿quién soy yo en realidad? Se viven enormes cambios y
se plantean dudas sobre si se es la misma persona de antes o qué se llegará a
ser en un futuro.
Durante
estos años se exploran nuevos intereses, se prueban a sí mismos en diferentes
actividades, se entra en contacto con distintos valores y, en fin, se entra en
contacto directo con el mundo exterior y con el mundo interno que cada uno de
nosotros tenemos. Ambos empiezan a resultar mucho más ricos en esta etapa.
Esta
confusión se refleja en el excesivo tiempo que se dedica a veces a elegir
determinadas alternativas para el futuro, por ejemplo una profesión, en el
culto a determinados modelos a seguir (un héroe, un cantante, una actriz…), la
impulsividad o la falta de tolerancia hacia los demás. También en muchos casos
el enamorarse es un intento de descubrir la propia identidad, compartiendo
pensamientos y sentimientos con otra persona para verse reflejada en esta y
saber quién se es.
La
respuesta a la identidad no se resuelve del todo en esta etapa y lo va haciendo
a lo largo de la vida. Nuestro papel como padres es ayudarles mediante la
confianza depositada en ellos y el diálogo a que el futuro adulto vaya
conociendo los pros y los contras de sus decisiones y de este modo ayudarles a
reconocer el camino que quieren seguir.
Se
suele dividir las etapas de la adolescencia en tres.
Cada
etapa trae sus propios cambios físicos, emocionales, psicológicos y de
comportamiento.
El
desarrollo de los niños entre 8 y 18 años no está solamente determinado por el
crecimiento y los cambios biológicos que experimentan en su cuerpo, sino
también por su propio temperamento y personalidad, las expectativas puestas en
ellos por los adultos con los que conviven, y las influencias sociales.
viernes, 30 de noviembre de 2012
ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
I. Pubertad o Pre-adolescencia: Periodo de los 10-11 años (niñas) y de los 12-13 años (niños)
Cambios fisiológicos: Como resultado de actividad hormonal en el joven se notan los siguientes cambios:
- Vello púbico y axilar
- Transpiracion axilar
- Desarrollo de los senos (en las niñas)
- Primera menstruación (en las niñas)
- Barba (en los niños)
Desarrollo Intelectual: Durante este periodo se produce una maduración de las funciones cognitivas:
- Forma lógica, conceptual y con visión a futuro
- Pensamiento concreto (lo ocurrido en el momento, sin sacar muchas conclusiones)
- Elaboración de conceptos
- Capacidad de pensar en forma abstracta e ideas filosóficas
- El adolescente se vuelve hacia su interior: necesidades, sentimientos y deseos propios
- Los amigos en grupo se vuelven una necesidad, una forma de reafirmarse a sí mismos
Repercusiones Psicológicas en el Pre-Adolescente o Púber
- Inseguridad e incertidumbre
- No saben interpretar lo que les pasa
- Emotividad, irritabilidad (en niñas más presente que en los niños)
- Preocupación por su cuerpo; se preguntan: ¿Soy normal? ¿Soy guapo? ¿Soy bonita?
Cómo pueden ayudar los Padres
- Inquietud y soledad Ayudándoles a conocerse a sí mismos en el plano emocional y físico
- Dándoles información de forma clara y natural de todo lo que les sucede
- Aprovechar para hablarles de temas como la sexualidad y el amor
"Es necesario adelantarse informando antes que aparezcan los cambios"
II. Adolescencia Media: Periodo entre los 14-16 años
- Es el despertar de los ideales nobles
- Separación familiar comienza a ser más real
- El centro de interés son las relaciones sociales, amigos, grupos sociales o con un fin en particular
- Necesidad de afianzar sus ideas
- Descubrimiento del propio mundo interior
- Puede haber poca concentración intelectual
Repercusiones Psicológicas en la Adolescencia Media
- Mafiesta sus ideas y sentimientos en forma incontrolada
- Prsenta sentimientos cambiantes
- Entusiasmo
- Tormentas afectivas
- Ahora rechaza las manifestaciones como un abrazo, los que en la infancia eran bien recibidos y agradables
- Se refugia en su grupo de amigos
- En su grupo de amigos se siente aceptado
Cómo pueden ayudar los Padres
- Eduque a sus hijos como fortaleza de carácter
- Trabajo, responsabilidad, amistad sincera, solidaridad
- Haga un ambiente familiar de amor pero de exigencia
III. Adolescencia Tardía: Periodo que va de los 17-20 años
- Surgen relaciones interpersonales más estables
- Autoimagen más estable, por lo tanto, es más seguro de sí mismo
- Capacidad cognitiva le permite: escoger carrera, hacer planes a futuro
- La importancia de la relación con los padres vuelve a ser importante, comparten vida en común, por ejemplo experiencias laborales con estudios, esfuerzos, éxitos
- Ensayar las actitudes que más tarde le permitirán insertarse a la sociedad.
- Trabajo en grupo/lealtad/cooperación/solidaridad
Repercusiones Psicológicas
En esta etapa más que en ninguna se ven marcadas dos necesidades básicas que son:
En esta etapa más que en ninguna se ven marcadas dos necesidades básicas que son:
- Identidad
- Libertad
Cómo pueden ayudar los padres
- Si el joven se siente "amado" va a ser mas fácil resistir a las presiones exteriores: drogas, licor, sexualidad prematura
- Escucharlos y hablar con ellos (aprovechar los tiempos de comida)
- Padres: "Para comprender hay que escuchar"
- Estimular pero enseñar: Independencia combinada con Responsabilidad ya que son caras de una misma moneda.
- Establecer normas y reglas que le den seguridad: el joven necesita autoridad de sus padres, necesita ser guiado en aspectos como: carrera universitaria, valores, vida espiritual.
NECESITAN SABER QUE AÚN SON IMPORTANTES PARA SUS PADRES
Para consultar otras fuentes acceder a:
http://www.euroresidentes.com/adolescentes/etapas-adolescencia.htm
http://www.orienta21.com/la-adolescencia-y-sus-etapas/
http://www.orienta21.com/la-adolescencia-y-sus-etapas/
jueves, 29 de noviembre de 2012
La Adolescencia
LA ADOLESCENCIA
La adolescencia es una etapa en la vida de un ser humano entre la niñez y la adultez. Esta etapa es en la que se manifiestan en las personas, más cambios que en cualquier otra. Existen cambios sicológicos, pero los más notorios son los físicos.
El término se puede definir como la edad o período tras la niñez y que comprende desde la pubertad, hasta el desarrollo completo del organismo.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) postula que la edad de la adolescencia es entre los 11 y los 19 años, período que se divide entre adolescencia temprana (12 a 14 años) y adolescencia tardía (15 a 19 años).
El término se puede definir como la edad o período tras la niñez y que comprende desde la pubertad, hasta el desarrollo completo del organismo.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) postula que la edad de la adolescencia es entre los 11 y los 19 años, período que se divide entre adolescencia temprana (12 a 14 años) y adolescencia tardía (15 a 19 años).
Fuente: http://www.misrespuestas.com/que-es-la-adolescencia.html
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